Hacia una enseñanza de la Historia renovada

Hacia una enseñanza de la Historia renovada

Hacia una enseñanza de la Historia renovada

Reflexiones críticas y propuestas didácticas

  • Coordinador:
    Aurora Rivière Gómez (Ver obras)
  • ISBN:9788417867690
  • Colección:
  • Categoría:Sociedad y ciencias sociales; EDUCACIÓN PEDAGOGÍA
  • Temática:Recursos y materiales didácticos para docentes
  • Tamaño:150 x 230mm
  • Páginas:258
  • Idioma:Español / Castellano
  • Interior:Blanco y negro con páginas a color
  • Editorial:ACCI (Asoc. Cultural y Científica Iberoameric.)
  • Código de Producto:7994
  • Disponibilidad: Disponible
  • Formato de este producto: Papel
  • También disponible en:
  • 20.00€

    19.00€

  • Sin Impuesto:18.27€
Al igual que le sucedió a Narciso, condenado por su engreimiento a enamorarse de su propia imagen atrapada en las aguas de una fuente, podría parecer que la Historia escolar se hubiera visto forzada a devolver continuamente una representación de nosotros mismos -no exenta de arrogancia- que nos impide mirar lo que escapa a ese reflejo. Las autoras y autores del libro proponen liberarse de esta mirada identitaria narcisista -nacionalista y eurocéntrica- haciendo aparecer en la Historia escolar la imagen de otras identidades diferentes, de otras formas de representar y significar procesos históricos y conceptos. El punto de vista que se adopta es el de la heterogeneidad de identidades, representaciones y relatos, más acorde a la realidad de nuestras sociedades y al propio conocimiento histórico que el de la homogeneidad impuesta en la Historia escolar. A través de estas páginas críticas con la enseñanza de la Historia tradicional, se lanzan una serie de propuestas de renovación que consideran el aporte teórico, metodológico y temático de la historiografía reciente, y se ofrecen ejemplos concretos de trabajo en el aula que invitan a los estudiantes a una reflexión sobre la identidad y la alteridad de indudable interés en las sociedades multiculturales actuales.

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